学校是乐园教学反思
作为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编整理的学校是乐园教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校是乐园教学反思1一转眼，学生们已经在学校生活一个多月了，课文的学习为习惯了拼音学习的孩子们带来了一阵清新风，很多学生对于学习汉字表现出更大的兴趣，正好赶上一篇与学校有关的课文，于是这节课，我打算以学生们在学校生活的照片为引子激发兴趣导入新课。果然，学生们一上课情绪就很高涨和激动，兴趣是最好的老师。教学过程很顺畅。以下是我对于这节课的一些小心得：
1、注意随机识字，如在出示题目后随即引导学生认识学、校两个字。
2、注意在教学过程中渗透学习方法的指导。如：对照拼音自己试着读课文，遇到不会读的字，找拼音朋友帮帮你，把它读准。找找藏在文中的生字宝宝，用圆圈圈出来，边圈边读。师生共同总结出学习方法。
3、创设游戏情景，让生字反复出现，让学生在游戏中求知。根据一年级学生的特点，在学生疲劳点穿插音乐，运用多种多样的形式，让学生在愉快的情趣中不知不觉地识字，让学生在游戏中巩固识字，把识字变成一种乐趣，一种享受，在欢声笑语中学，从而充分体味语文学习的无穷乐趣。在这节课上我给予了学生充分的读书时间，让学生自己读、悟，以读代讲。
4、让学生说代替教师教。在这篇这么贴近学生生活的课文，通过第一课 ……此处隐藏4623个字……生字，观察“习、乐、有、同”这几个生字各有几笔，在田字格中占据什么位置，再按笔顺书空，然后说说你有什么发现。（“习”这个字有一笔画“提”）
3．交流，检查自学效果。
4．完成课后的3题、4题。
请看书：
5．指导学生在田字格中书写。教师示范——学生描红——独立书
6．把你喜欢的词语采摘在词语花篮里。
五、巩固练习
有感情朗读全文。
六.作业设计
1.把课文中要求会写的生字带拼音各写四个。
2.把课文有感情地读给爸妈听，并让他们给予合理的评价。
3.背诵课文。
板书设计：
3. 学校是乐园
老师 同学 亲亲热热 （学习）
教室 操场 快快乐乐 （做游戏）
【教学反思】
在教学中，让学生联系自己的学校生活，体验课文的情境，在愉悦的学习状态中受到情感的熏陶。
1.利用谈话激发学生学习兴趣，并创设情境，引导学生从整体入手观察图画，学会表达图意，进行语言文字训练。体会我热爱学校的思想感情。
2.在课文教学中，根据语文课程标准的要求，阅读教学要重视朗读的指导，要重视学生独特的感受、体验和理解，所以本课教学以朗读为主，采用多种形式的朗读熟读成诵，在读中感悟语言文字的诗意美。
3.指导学生联系上下文、联系生活实际，在具体的语言环境中理解词语、句子，在此基础上感悟课文。
4.生字的识记，可通过自学的方法来识字。然后通过描红、独立书方式写来巩固认记生字。并在语境中运用、理解，学会组词、说句。
5.引导学生自主积累词汇，丰富语言。
