小白兔和小灰兔教案

时间:2024-03-16 17:44:36
小白兔和小灰兔教案

小白兔和小灰兔教案

作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的小白兔和小灰兔教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小白兔和小灰兔教案1

教学目标: 教养:

1、学会本课的8个生字和11个词语,会认8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,感受小白兔和小灰兔的不同表现和收获。懂得“只有自己种,才有吃不完的菜”的道理。

教育:热爱劳动。

发展:培养学生分析问题的能力。

教学重难点:理解“只有自己种,才有吃不完的菜”这句话的意思。

教学准备:

1、小白兔和小灰兔的图片

2、课文录音、生字卡片

教学时数:2课时

教学过程:

一、看图讲故事导入、感知课文大意

1、(出示挂图)今天老师给同学们找来了两位朋友——小白兔和小灰兔,请同学们发挥想象,编一个小白兔和小灰兔的故事(学生看图自由编故事)

2、请一两名学生讲自己编的故事

3、老师:同学们的故事讲得真好听,老师也请来了收音机姐姐,她也想把她编的故事讲给大家听,你们想听吗?(翻开课本)我们一起来听听收音机姐姐是怎样讲这个故事的。

4、老师:听了收音机姐姐 ……此处隐藏20862个字……

①小灰兔收下了老山羊送的菜,而小白兔却要了菜子。(板书:要菜子要白菜)

②他们回家后的表现不同。小白兔辛勤劳动,而小灰兔却不干活,饿了就吃老山羊送的白菜。(板书:种白菜吃白菜)

③小灰兔吃光了老山羊送的菜,又去要。而小白兔却挑着一担白菜给老山羊送去。(板书:送白菜要白菜)

4、指导读小白兔和小灰兔的对话。

①小灰兔说:“谢谢您!”要读出感谢,有礼貌的语气。

②小白兔说:“我不要白菜,请您给我一些菜子吧。”要读出请求的语气。

③“小白兔,你的菜是哪儿来的?”要读出惊奇的语气。

④“是我自己种的,只有自己种,才有吃不完的菜。”要读出自豪的。语气。(板书:只有自己种,才有吃不完的菜)

补充句子:只有,才。

5、引导学生体会“只有自己种,才有吃不完的菜”这句话的含义。

6、教师小结:小白兔辛勤劳动,他种的白菜长大了,他的心情怎样?(非常高兴。)小灰兔再次来到老山羊家要白菜时,遇到了前来送菜的小白兔,他的心情如何?(很惊奇)他会想些什么?(咦,小白兔的白菜是从哪儿来的?)

7、指导学生有感情地朗读课文。

三、朗读全文

1、分角色朗读。

2、讨论:你喜欢小白兔还是小灰兔呢?

3、赏读课文:你最喜欢哪一个(或几个)自然段?先自己试读,然后同桌比赛读。

四、读读说说

1、读例子,感受“把”字句。

2、自己仿说,同桌互说。

3、交流,完成课本上的填空。

五、表演课本剧

通过学习课文,了解故事,请把这个故事编成课本剧进行表演。

《小白兔和小灰兔教案.doc》
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