【推荐】期中教学工作总结三篇
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如立即行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的期中教学工作总结3篇，欢迎阅读与收藏。
期中教学工作总结 篇1一、引言部分
感谢我们共同经历了稻花飘香的金秋时节，感谢我们共同沐浴风雪。在辞旧迎新的元旦即将到来的时刻，我们齐聚一堂回顾这一学期的教学工作，总结经验发现不足，以此共勉。具体总结如下：
二、主要工作回顾
常规教学：
1.做好备课。
首先是钻研教材，把握新课标的主旨，为顺利开展教学工作，明确教学目标奠定理论基础。这学期我的那人了两个年级跨年段教学工作。对于三个班级的学情做初步了解，并且制定了相应的策略。我任教三个班级，有一个班级孩子比较活跃，学习习惯也相对差一些，的那是他们学习英语积极性都比较高，为此我把重点放在培养听课习惯方面，并且关注他们的兴趣和爱好，躲在课堂上给他们表现的机会。比如上课多提问，设计情景，进行对话表演等等，孩子们表现出极大的人情去参与，也收到了很好的效果。另外两个班学生两极分化。他们不太爱表现自己，就在课堂上采取多种互动形式，或者男女生对抗赛，增加了竞争意识和趣味性
2.课堂教学。……此处隐藏4975个字……。
6、选择符合大纲要求的题，针对不同层次学生选好练习题。
7、鼓励学生勤动笔。
第二部分：7，8班英语专业总结
本次考试专业试题总分150分，两个班平均分88分，相对上次考试102分的平均分降低了13分。主要是试卷难度加大，完全采用高考模拟题，并出现第一次考的听力信息题。但对比同难度试卷去年英语专业班成绩，笔试分差6分，基本正常。通过这次考试仍然发现了不少问题。
教学反思与措施：
1． 加强高考题型的训练
本次考试首次出现的听力信息题得分率偏低。许多学生因答题不完整和不规范而扣分。平时训练题型结构不规范，学生动笔能力差。因此，规范与加强听力信息题十分重要。
2． 加强与临界生的交流。
分层教学后学生学习积极性大大提高，但一部分A层中的较差生因竞争激烈而心理不适应，成绩下滑。而临界生恰恰是高考本科率与其它学校拉开差距的关键。这部分临界生成绩下滑主要因为单词量弱，不能适应高效大词汇量的专业学习。应针对这一点加大其对单词的掌握量并及时调整心理。
3． 将知识具体化客观化。
英语是相对主观和抽象的一门学科。它的主观和抽象在于平时学习的内容无法象理科一样在考试中得以直接具体的体现。英语考的是学生的整体能力而不是某个章节能具体找到的信息或数据。这也是大多数学生学英语最困惑的地方。因此如何将知识具体化是我今后工作和教学研究的重点方向。要让学生明了英语也是客观的。它只不过是将平时学习阅读，口语，写作中的客观单词，短语抽出其中一部分重新整和成新的听力，阅读，口语，写作等题型。只要将学过的词汇作到会听，会说，会写，会用，如何考都不怕。因此单词仍是重中之重。
